1955 - Le système éducatif français sous la IVe République

Les plans de réforme de l’enseignement scolaire du Front populaire et de la Résistance sont repris en 1944 par le gouvernement provisoire de la « France libre », qui élabore une première ébauche de réforme du système éducatif français (plan d’Alger). Sur cette base, le gouvernement désigne en 1944 une commission tout d’abord présidée par le physicien Paul Langevin, puis après le décès de celui-ci, par le psychologue Henri Wallon. Cette commission remet en 1947 un vaste projet de réforme qui prévoit l’allongement de la scolarité obligatoire jusqu’à l’âge de 18 ans. Les membres de la commission proposent l’introduction d’une école unique pour tous les élèves de 6 à 18 ans, tout en mettant l’accent sur la formation historique et l’éducation civique à tous les niveaux scolaires. La formation élémentaire sera suivie d’un cycle d’orientation combinant un tronc commun de matières obligatoires et un système de matières à option pour les élèves de 11 à 15 ans, qui acheminera les élèves vers l’une des sections du cycle suivant. La troisième phase éducative permettra aux élèves de choisir entre un apprentissage, une formation professionnelle plus axée sur la théorie, ou des études universitaires. Parallèlement à la formation scolaire unique, la commission prévoit une réforme de la formation des maîtres, qui commencera pour tous après le baccalauréat et consistera en deux volets consacrés à la pratique et à la théorie, à l’École normale et à l’Université. 
La réalisation du projet de réforme de la commission Langevin-Wallon échoue cependant en raison de la polarisation politique de la IVe République, qui a brisé l’unité initiale du mouvement de la Résistance. Il faudra attendre la Ve République pour que les plans de modernisation du système éducatif français élaborés par cette commission soient mis en œuvre dans la pratique.


Steffen Sammler
Traduction de l’allemand : Isabelle Quillévéré
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